Thầy giáo nổi tiếng ở Hà Nội nói gì về chuyện giáo viên “tình ngang trái” với học sinh?
đay lừng danh ở Hà Nội nói gì về chuyện kiền “tình ngang trái” với học trò?
thời kì gần đây, dư luận tầng lớp đặc biệt quan tâm tới các vụ việc kiền ở thanh bình nhắn nhe “gạ tình” nữ sinh lớp 10; nữ đay nghiến THPT ở Bình Thuận bị chồng tố giác có quan hệ với nam sinh 16 tuổi...
- 44 thí sinh tại Sơn La sẽ bị xét lại tốt nghiệp, Đại học do được sửa điểm thi THPT Quốc gia 2018
- Cuồng Khá Bảnh, bênh Seungri: Văn hoá thần tượng của học trò đang trở thành xấu xí, lệch lạc đến mức báo động
- Các bác mẹ, nếu con bạn nói sẽ nghỉ học để kinh doanh, đừng phản đối: Tỷ phú đâu phải xuất phát từ học vị cao và chẳng phải Bill Gates, Mark Zuckerberg còn không có bằng đại học sao?
Xung quanh vấn đề này, PV Báo GĐ&XH cũng đã có cuộc đàm luận với thầy Trần Mạnh Tùng - xuân đường Toán trường THPT tư thục Lương Thế Vinh (Hà Nội), người thầy khá nức tiếng đối với học sinh Hà Nội và có nhiều tiếng nói máu nóng với ngành giáo dục.
Cần lên án những mối tình ngang trái
PV: Từ vụ việc cô giáo ở Bình Thuận được cơ quan chức năng kết luận ban đầu là có tình cảm yêu đương, thầy nghĩ sao về trường hợp xuân đường có gia đình, nhưng có quan hệ tình cảm với học sinh tuổi vị thành niên và là học trò của mình?
Thầy Trần Mạnh Tùng : Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT về “Đạo đức nhà giáo”, điều 4 nói về đạo đức nghề, nhấn mạnh: cha nhiệt huyết với nghề, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo, có lòng bác ái, bao dung, khoan dung, đối xử hòa nhã với người học.
Nếu cơ quan chức năng kết luận có quan hệ yêu đương với học trò như đã thông tin, có thể khẳng định cô đã vi phạm đạo đức nhà giáo. bố có đủ nhận thức chín chắn, kiểu mẫu nhưng lại có quan hệ không tinh khiết với học sinh tuổi vị thành niên. Quan hệ yêu đương này là sai lầm và cần lên án.
PV: Thầy có thể cho biết hậu quả của mối tình “ngang trái” nghiêm phụ - học trò có những hệ lụy gì?
Thầy Trần Mạnh Tùng : Theo tôi, hệ lụy để lại là rất lớn, nhất là đối với các em học trò. Các em học trò chưa trưởng thành, tâm sinh lý còn non nớt, trước hết các em khó tụ hợp học hành, quan hệ thầy - trò không còn được vô tư, thuần khiết. Nếu sự việc đi quá xa, hậu quả còn có thể ảnh hưởng đến cả mai sau của các em sau này.
Quan hệ “không gương mẫu” giữa thầy và trò cũng tạo ra nhiều dị nghị trong giới học trò, ảnh hưởng xấu đến môi trường và hiệu quả giáo dục. Với phụ thân, đầu tiên bản thân thân phụ đã vi phạm đạo đức của ngành, ảnh hưởng xấu đến hình ảnh kiền nói chung trước học trò, trước phụ huynh và dư luận xã hội. Nếu đi quá giới hạn, nghiêm phụ còn có thể bị xử lý hình sự về tội “giao cấu với người chưa thành niên”.
Thầy Trần Mạnh Tùng - nghiêm đường Trường THPT Dân lập Lương Thế Vinh (Hà Nội).
Xử lý nghiêm để răn đe, tránh tiền lệ xấu
PV: Những cha có quan hệ yêu đương với học sinh, cần bị xử lý như thế nào?
Thầy Trần Mạnh Tùng : Ở mức độ nhẹ, tình cảm “yêu đương” của thầy trò mới chớm nở, có thể xử lí khéo léo#, nhẹ nhõm để không ảnh hưởng quá lớn đến người trong cuộc. Với học sinh, cần cùng với nhà trường và gia đình phân tích để các em hiểu và tập trung hơn cho học tập, gần gụi các em để tránh các suy nghĩ và hành động tự phát, dại dột. Với giáo viên thì có thể nhắc nhỏm, phê bình, cam kết không tái phạm, bố trí dạy lớp khác.
Ở mức độ nặng hơn, là vi phạm đạo đức nhà giáo, theo điều 52 - Luật cán bộ, công chức, nhân viên thì tùy mức độ, có các hình thức: khiển trách, cảnh cáo hoặc buộc thôi việc. Nếu vi phạm của cha nội ở chừng độ hình sự thì căn cứ theo các quy định của pháp luật để xử lý.
Cho dù ở mức độ nào thì hành vi yêu đương của thầy với trẻ chưa thành niên là đáng lên án và cần có các biện pháp nghiêm khắc để răn đe, tránh tạo tiền lệ xấu trong ngành giáo dục, nhất là trong bối cảnh từng lớp đang càng ngày càng cởi mở hơn.
PV: Là một càn dạy học nhiều năm, thầy có nghĩ suy, trằn trọc thế nào đối với đạo đức nhà giáo hiện giờ?
Thầy Trần Mạnh Tùng : đầu tiên, phải khẳng định rằng, tình cảm thầy - trò giờ là hăng hái, vẫn kế thừa và phát huy được truyền thống tôn sư trọng đạo hàng ngàn năm nay. Cả nước có 1,2 triệu nghiêm đường với khoảng 22 triệu học sinh, sinh viên. Các vi phạm về đạo đức nhà giáo thời gian qua là cá biệt, là thiểu số trong hàng triệu tấm gương sáng của các thầy, các cô máu nóng.
Tuy nhiên, các vi phạm vừa qua xảy ra liên tiếp trong một thời kì ngắn chứng tỏ có sự xuống cấp đạo đức trong một bộ phận các nhà giáo.
Các câu chuyện vừa qua khiến tôi thấy buồn và lo lắng. Tôi buồn vì hình ảnh tốt đẹp của người thầy bị ảnh hưởng. Tôi lo âu vì nơi an toàn là nhà trường lại có thể trở thành mất an toàn, nơi được phụ huynh, tầng lớp tin tức, giao phó con, em mình lại có thể gây hiểm nguy cho các em bởi một số thầy cô thiếu tư cách đạo đức.
PV: Trước thực trạng như vậy, cần phải làm gì để giữ vững hình ảnh nhà giáo, trong sáng tình thầy trò xưa nay?
Thầy Trần Mạnh Tùng : Để khắc phục điều này, cần rất nhiều việc và cần có thời gian. Với các nhà trường, trước mắt cần làm ngay các việc như: tổ chức các buổi sinh hoạt chung với cha để rút kinh nghiệm các sự việc vừa rồi, để phổ quát, học tập các quy định của dịch thuật hậu giang midtrans ngành, của pháp luật có liên hệ; Coi đánh giá về đạo đức, lối sống của nghiêm đường là một tiêu chuẩn quan yếu trong đánh giá cán bộ, nhân viên.
Mỗi kiền cần không ngừng học hỏi, rèn luyện để hoàn thiện hơn bản thân mình, trở thành tấm gương sáng về cả chuyên môn và tư cách đạo đức, hành vi ứng xử và lối sống; Các tường cần xây dựng bộ lệ luật xử sự trong trường. Thành lập phòng tham mưu tâm lý học đường hoạt động độc lập với nhà trường, thành viên là các chuyên gia tâm lý (không phải là tía trong trường).
Cần tổ chức cho các em học tập về các quyền của con trẻ, quyền của học trò, các hành vi chuẩn mực của học sinh trong nhà trường cũng như tăng cường các kênh nhận thông báo của học sinh, tăng tính dân chủ trong trường. Ngoài ra, mỗi Sở GD&ĐT nên có đường dây nóng để phản ảnh các vi phạm về đạo đức nhà giáo.
-Xin cảm ơn thầy!
Nhận xét
Đăng nhận xét